Une matinée au bord de la rivière avec les Preschool, par Angeline.

Vous voulez venir avec nous dans les bois au lieu de partir au bureau?

Alors, zou… on vous prend avec nous ce matin!

Première découverte tout près de l’écoline,

la toute dernière fleur de l’année?

Juste à côté, N observe une branche. “Y a des asticots. Ah non, c’est dur. C’est quoi?”.

“C’est des bébés pives” suggère A.

C. remarque que sur une branche similaire, il y a aussi des trucs tout doux. “Je sais pas ce que c’est.”

Je propose que l’on vienne observer la semaine prochaine pour voir si c’est encore là, si d’autres enfants savent ce que c’est.

Et vous, vous devinez?

Un peu plus loin, nous retrouvons l’endroit du champ où les castors sont venus chercher des plants de maïs il y a quelques mois.

La coulée qu’ils ont creusé pour atteindre le lac, on voit bien l’amas de tiges au bord de l’eau. (Nous montrons des photos de castors pour ceux qui ne s’en souviennent plus).

N: “j’ai trouvé des poils de castor”

Venez, nous vous emmenons vers la rivière. S’il pleut, nous serons à l’abri des saules (“c’est comme une cabane”, commente C)

Plusieurs enfants sont intéressés par les bateaux. “Là, il n’y en a pas (montrant un ponton servant à amarrer les bateaux), il a coulé”, pense G.

“Regardez, un canard”

“Ca pique pas. Moi je peux toucher”, E.

“Ca tu peux toucher ? Ca pique. Regarde, moi je touche. Non, ça pique pas”.

N: “C’est des taupes qui ont fait ça”, j’ai vu dans un livre”. “On peut marcher dessus?” demande A. “Non, ça dérange les taupes”, explique N.

“Des traces de cheval”, annonce G. “Non, c’est des traces de tracteur”, corrige C. “C’est un cheva!”, reprennent G et C.

Les enfants parlent beaucoup d’insectes durant cette promenade, ils aimeraient en voir.
On y va, vous n’avez pas peur? (On sait comment sont parfois les grandes personnes…)